Игры на развитие
речевого дыхания
Одна из причин возникновения речевых нарушений – неправильное речевое дыхание. Слабые или толчкообразные вдохи и выдохи, нерациональное распределение воздуха ведут к тому, что ребенок говорит то слишком громко, то слишком тихо, неразборчиво, «захлебывается» словами, не проговаривает их целиком. Для коррекции проблем с дыханием в логопедии используют специальные комплексы упражнений – дыхательную гимнастику. Постановка речевого дыхания в раннем возрасте создает базу для правильного развития как звукопроизношения, так и речи в целом. Также в логопедии дыхательную гимнастику применяют для формирования диафрагмально-реберного дыхания, коррекции заикания и других нарушений.
Для достижения качественных результатов необходимо
ЗАНИМАТЬСЯ с ребёнком ЕЖЕДНЕВНО ПО 3-5 минут!
Главное правило - ВДОХ НОСОМ ВЫДОХ РТОМ!
Пой со мной!
Взрослый:
– Давайте споем песенки. Вот первая песенка: «А-А-А!»
Наберите побольше воздуха – вдохните воздух. Песенка
должна получиться длинная.
– Вот вторая песенка: «У-У-У!»
Теперь «О-О-О!», «И-И-И!», «Э-Э-Э!».
– Давайте устроим соревнование: начнем петь все
вместе, победит тот, у кого самая длинная песенка.
Лети, бабочка!
Ребенок встает возле бабочек из бумаги (их можно
положить на стол) и дует на них. Необходимо следить,
чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал
плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух,
не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.
Дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы
не закружилась голова.
Сдуй шарик
Предложите малышам поиграть в такую игру:
стоя на ковре, расставьте руки широко в стороны –
получился шар, затем произносите длительно
звук Ф, одновременно сводя руки перед собой –
шарик сдувается. В конце обнимите себя за плечи –
шарик сдулся.
– Давайте поиграем в шарики! Разведите руки
в стороны – вот так! Вот какие большие шары
получились. Вдруг в шарике образовалась маленькая
дырочка, и он стал сдуваться… Воздух выходит
из шарика: Ф-Ф-Ф! Сдулся шарик!
Напомните детям, что следует вдохнуть побольше
воздуха, пока шарик надут, а затем постепенно
плавно выдыхать его, произнося звук Ф. Добирать
воздух нельзя.
Снег идёт!
Взрослый раскладывает на столе кусочки ваты,
напоминает детям про зиму.
— Представьте, что сейчас зима. На улице снежок
падает. Давайте подуем на снежинки!
Взрослый показывает, как дуть на вату, дети
повторяют. Затем все поднимают вату, и игра
повторяется снова.
Катись, карандаш!
Ребенок сидит за столом. На столе на расстоянии
20 см от ребенка положите карандаш. Сначала
взрослый показывает, как с силой дуть, потом ребенок
сам пробует это сделать
